对方不回话，陈满年冷声开口：“让开，打铃了你没听见？”他没时间在这胡闹。

“预备铃，还有一会儿才上课。”

陈满年身量很高，庄弄困又是困不住的，回神听对方训了两句，反应过来也觉得跟小孩撒泼似的，偏偏不敢抬起头看陈满年的表情。

无声对峙半晌，庄弄后退一步。

陈满年看了眼时间，于是抬起长腿向外走去。

庄弄跟在他后面问：“你刚才故意的？”

陈满年脚步不停，没有回头。

“你是真觉得我有舞台功底吧，怎么看出来的？”

陈满年说：“有眼睛都能看出来。”

庄弄有些得意：“那意思是夸我唱的还不错咯。”

“……”

他是这个意思吗。

陈满年有些跟不上男高中生的脑回路，索性说：“你有时间想这个，不如想想怎么应付家长。”

“我爸？李梅又去跟我爸告状了。”庄弄想了想，说：“算了，我爸也知道我什么德行。”

三言两语间陈满年已经要走到四班门口，他却脚步微顿，停下说：“你什么德行。”

“嗯？”庄弄没反应过来。

这显然不是一个讨论问题该有的时机，陈满年说：“回去上课。”

他上句不接下句，庄弄却仿佛听懂了，脚步钉在原地半天没动。

看着陈满年的背影拐进三班教室，他站在原地，往走廊外看了看。

雪停了。

高晓正无聊的在课本下面刷数学题，忽然余光一闪，在窗外看见一个熟悉的身影。

他掏出手机，在课桌下面拿出手机敲开庄弄的聊天框。

你在我们班外头晃悠什么呢？

过了几分钟，手机在口袋里震动一声，高晓拿出来看。

装神弄鬼：组不组乐队？

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放学的时候高晓背着书包急匆匆跑到一班，就看见庄弄正吊儿郎当的翘腿坐在课桌上。

见人来，庄弄回头，冲他举了举手里的表格。

“搞定了？”

高晓一路跑来，气息还有些不稳，他扶了扶自己的眼镜坐下。

庄弄转着笔说：“有我搞不定的事么。”

高晓笑出来，问他：“之前不还不愿意吗？怎么改主意了。”

“没办法，给我老班冲绩效呗。”

高晓不信，但也没再多问，只说：“现在有几个人？”

庄弄想了想说：“加上下面这个人就三个了，再来两个就能成了。”

“……”

那就是目前只有他俩。

高晓嘴唇微动，无声地骂了两句。

“哎。”庄弄抬头看他一眼就笑了，说：“别老那么正经，刚决定的事儿，再缓缓总能找到人，不急。”

的确不急。

校园演出的乐队一般都是临时组建的，去掉传统组合的键盘手，满打满算四个人就够了。

传统乐队对标的位置分别是吉他手、键盘手、贝斯手、鼓手以及主唱。

庄弄无疑是主唱，高晓表面看着斯文正经的，实际却是个贝斯手，初中跟着庄弄玩过两年乐队，经常接接商演驻场什么的。

那都是挺早之前的事儿了，那时候沈荫还是键盘手。

庄弄桀骜不驯，玩起音乐来有自己的一套思想体系。但他天资高、有才华，又有资本，队伍里总有人跟不上他的节奏就开骂，要么就是各种矛盾的碰撞，总之当时年纪小，干什么都一股脑儿的。不免会惹别人眼红耍阴招。

庄弄慢慢的就不玩乐队了。

或许是妥协，也可能是蛰伏着寻找着某个成熟的时机。

高晓不知道现在这个时机算不算成熟。

但他看着庄弄跷腿坐在课桌上，垂眸目光又因为某件事而专注发亮的样子，只觉得一阵感慨。

高晓瞟了眼：“在打词？”

“算人呢。”庄弄用笔挠了挠头：“去年我们演出临时找的吉他手是……”

“我们班的沈春声？”高晓摇摇头：“他早就转学了。”

“转学？”庄弄一愣：“没听你说啊。”

“沈春声之前想找你组来着，你不那段时间没这心思吗……就没搭理人家。”

庄弄刚想反驳，却不由噎住。

乐队的节奏需要磨合，但沈春声却不需要这个过程。

怎么说呢，沈春声非常强，他在乐器方面天赋极高，从小被家里人按头学了十年钢琴和大提琴，转头却能用吉他无缝切换风格。

他对音乐的态度从不只是浮于音符和节奏，他几乎是个天才型理想主义者，热衷于用音乐表达真切激烈的情感。在这一点上，他和庄弄有几分相似。

庄弄记忆里有过沈春声拨弄吉他弦的模样，总是在自己提出新想法新点子时第一个响应。他习惯用手指间倾泻的一小段间奏给庄弄提供灵感，然后二人碰拳，相视一笑。

这样的沈春声，他怎么就给放走了。

庄弄懊悔地按了按圆珠笔，说：“能把他找回来吗？”

高晓扶了扶眼镜：“且不说怎么联系上他，学校不会同意外校的来我们学校参与演出吧，平时排练什么的也不方便。”

庄弄挠头，“也是。”

那么看来这事只能暂且放放了。