“廖国华，你来回答一下我的问题。”王菊芳正好讲到一个知识点，让大家思考问题。

廖国华被叫到，慢悠悠地站起来，看了一眼同桌何家宝的书，小声问道：“她刚刚问什么问题了？”

奈何何家宝和他一样，上课早就神游天外，没有听到问题是什么，直到王菊芳提问人才将他从梦中惊醒。

“呃......”廖国华笑着说，“老师你刚刚的问题是什么？”

“我刚刚的问题是什么你没有听到吗？”知道廖国华没听课，因此借机反问他。

“没有。”说的十分理直气壮。

“你为什么没有听见，是不是没有听课。”王菊芳生气地问。

“没有，我可认真了。”廖国华嘴硬道，“是老师你说的太小声了。”

将错误推到老师身上，想让廖国华承认自己没听课，是不可能的。

“你问问其他同学，大家都听见了，为什么唯独你没听见。”王菊芳很想叫醒这个孩子，但是也明白学习是要靠自己的，不想学习的人再怎么逼也是没有用，想学习的人不用逼自然会学，所以她给了廖国华一个台阶，“大家告诉他，我刚刚的问题是什么？”

“网络对我们来说是好处多还是弊端多？”班长曹梦语率先回答，不贵是好学生，永远不会让老师的话落到地上。

廖国华心里默默鄙视曹梦语，在他心里班长极其一众班委都是老师的“走狗”。

“现在听到了吧？”王菊芳很满意曹梦语的回答。

“听到了。”廖国华蔫蔫地回答。

“那你说网络对我们到底是好还是坏？”王菊芳问道。

“肯定是好的！”廖国华不容置疑地回答道。

“理由呢？”

“我们可以上网打游戏了啊！”廖国华理所当然的把自己的想法说出来，他年纪小小，但是已经在游戏里纵横四海了，无比痴迷游戏。

班里的同学听到他的话都哄堂大笑起来。

这个理由算成立，但是不正面，所以王菊芳想要引导廖国华再多说几个理由，但是廖国华就是不顺着她，“玩游戏可以体会快乐，快乐对我们来说难道不是最重要的吗？而且我有一个大侠梦，在现实生活中无法实现，在游戏里却可以以一种另类的方式实现梦想难道不好吗？而且游戏的产生可以拉近我们和队友的关系，平常内向的同学在生活中、学校里无法交到朋友，现在却可以在网络上结交朋友，这不是很好吗？”

大人总是这样，固执地认为游戏一无是处，至少在廖国华心里，游戏带给他太多欢乐，这些都是他在现实难以获得的，所以显得弥足珍贵。

听到廖国华的发言，王菊芳也有些愣住，她承认游戏的出现的确带来了不少益处，但是对于未成年的青少年来说，游戏永远弊大于利。而且网络是网络，游戏是游戏，这两个是完全不同的概念，怎么可以混为一谈。

而站在门外的林丽云也很震惊，小小年纪的廖国华心里居然也有一个伟大的英雄梦，既然有英雄梦，他为什么总是去捉弄别人，这和他说的根本不符合啊。

对于廖国华的话，其实班里大多数同学都有共鸣，他们也沉迷游戏，但是家长总是以各种各样的方式阻止他们玩游戏，好令人委屈。廖国华的话一出，不少同学都发出赞同的声音，王菊芳看了全班的反应，有些悲哀。